拿着那張紙條，林恩坐在地上，迅速地思考了起來。

　　從他現在手裡掌握着的線索來看，一個大緻的邏輯鍊條慢慢地浮現在了他的腦海當中。

　　1，自己所扮演的這個角色可能長期遭受到同學們的霸淩，手上的傷疤和文具袋裡的死老鼠就是佐證。

　　2，自己扮演的這個角色心中極度怨恨，并以自己的生命為代價和那個“鬼”達成了協議，對那些同學展開了報複。

　　3，那兩個學生的死亡方式，疑似可能與曾經對自己所扮演的這個角色進行的霸淩行動有關。

　　第一個死者可能便是那個将死老鼠放在他文具盒當中的施暴者，他用自己那個角色的鉛筆殺死了老鼠，并嫁禍給了他，以此讓整個班級的同學都對他産生了異常的注視。

　　林恩想到了他打開文具袋時那齊刷刷注視過來的恐怖的目光。

　　如果他沒猜錯的話，那應該就是自己扮演的那個角色曾經遭受過的對待。

　　第二個死者被那個“鬼”用刀釘死，對應了自己手背上的傷疤。

　　也就是說。

　　第二個死者曾經對自己所扮演的角色，進行過嚴重的身體上的傷害。

　　林恩目光閃爍，大腦迅速地轉動。

　　那老師呢？！

　　那老師又在這其中扮演着一個什麼樣的角色呢？

　　如果自己代入那個被霸淩的學生，那他在走向極端之前，他有沒有像老師進行過求助？

　　林恩擡頭望向了黯淡的講台上那個自始至終都背對着他的身影。

　　他眯了眯眼，匍匐着身體，小步地向着講台的方向走去。

　　但是他并沒有注意到的是。

　　就在他行走的途中。

　　身後。

　　那些低着頭的學生一個接着一個僵硬地擡起了頭，目光空洞地注視着他。

　　整個教室一片寂靜，死一般的寂靜。

　　很快。

　　林恩來到了講台之前，擡起頭，向着老師望去。

　　而也就是在看到她的正臉時，林恩的瞳孔猛然一縮。

　　因為那張臉。

　　沒有眼睛。

　　沒有耳朵。

　　隻有一張腐爛的留着惡臭粘液的嘴，甚至可以看到其中那鋒利宛如刀子一樣的牙齒。

　　極度的怪異和恐怖。

　　而也就是在這個時候，他看到了那個老師面前的黑闆上隐約似乎有一行流着皿的粉筆字。

　　【她說，我錯了。】

　　滴答——

　　滴答——

　　那行字不停地向下流着皿。

　　就像是一顆受傷的心。

　　林恩眯起了雙眼。

　　一個看不到，聽不到，卻有一張惡毒的嘴的老師，這就是自己這個角色眼中的她嗎？

　　他确實尋求過幫助，但是換來的卻是進一步的诋毀和無情的對待。

　　看不到真相，聽不到真相，對他的求助視若無睹。

　　是這樣嗎？

　　林恩蹲伏在那裡，不停地思索。

　　但是就在這個時候，他猛然感覺到身後傳來了一陣陣讓他毛骨悚然的寒意。

　　昏暗的燈光之下，他看到了一個又一個倒映在他面前講台上的影子。

　　就在他的身後。

　　他眯着眼，握着拳頭，沒有回頭。

　　他的目光慢慢地向着講台邊的玻璃望去，通過玻璃的倒映，他看清楚了倒映中的那詭異的景象。

　　此時此刻。

　　就在他的身後。

　　那些學生就像是死屍一樣僵直地站在那裡，死死地盯着着他的後背，讓人背脊發涼。