教室裡，宋景月坐在蘇北娴的課桌旁，看着桌上整齊疊放的課本和文具，明顯是因為這次家長會才精心整理過。

　　也難怪那小丫頭會哭，看着桌面整理地這麼整潔，相比她内心是很希望有人來給她開家長會的。

　　宋景月也忍不住和旁白的其他家長一樣，翻看起蘇北娴的課本、作業以及考試的試卷。

　　試卷應該是按老師的要求，每一次考試的卷子都整理疊放在一起，就放在桌面最顯眼的位置。

　　宋景月大緻查看了一番，雖說成績算是多驚豔，但相較之前及格都困難的蘇北娴來說，能有個中等偏上的成績已經算是很大的進步了。

　　而且他看了看蘇北娴的錯題，大多都是因為粗心才出現的錯誤。

　　他給她講過的題，這上面基本都做對了，看得出來她自己還是下了功夫的。

　　課本上的筆記也都寫得整整齊齊的，唯獨在曆史書上看到了很多滑稽的小人畫像，想必是蘇北娴上課走神的時候畫的。

　　宋景月心裡正想着一會地說說她，卻突然翻到一頁，發現上面用卡通花體字的形式寫着“宋景月”三個大字。

　　他突然就愣住了，而後歎了口氣，拿着筆在那三個字下面留了一行小字：上課别開小差。

　　他是真的蘇北娴的那些小心思的，但他并沒有多當真。

　　比較蘇北娴年紀還小，心智也還不成熟，對于喜歡和愛情的理解也都還太過于片面。

　　所以他也一直回避這個問題，隻是把蘇北娴當成一個小妹妹，管着她好好學習，别誤入了歧途。

　　他覺得，等蘇北娴年齡再大一些，心裡的想法和追求不一樣了，有些念頭或許自然就打消了。

　　家長會結束之後，不少家長都主動找班主任了解自己孩子在學校的情況。

　　宋景月本沒有這個打算，因為他覺得自己對蘇北娴的性子還算了解，沒必要從老師那裡打聽。

　　卻沒想到班主任主動叫住了他：“小娴哥哥，你過來我跟你說幾句話。”

　　宋景月朝着講台走過去，另外還有好幾位家長都圍在講台邊上。

　　班主任笑着說：“最後三個多月的時間至關重要，不僅僅是學校，家長也要好好督促自家孩子，可不能松懈了。”

　　一為家長迫不及待地問道：“老師，我們家小智在學校表現怎麼樣啊？”

　　“小智啊，這孩子聰明，每次考試都能進年級前十，我經常都在班裡誇他，讓大家向他學習。”

　　那位家長好像就是希望聽到這樣的話，笑得合不攏嘴。

　　會主動圍上講台的，幾乎也都是孩子在班裡名列前茅的家長，大家你一句我一句的，話裡話外都藏着對自家孩子的炫耀和攀比。

　　宋景月隻是安安靜靜地聽着，站了好幾分鐘，班主任才對他說：“小娴哥哥，你是第一次來參加小娴的家長會吧？之前好像一直都是小娴的媽媽來，但都去的小婉班裡，我也一直沒能和小娴媽媽聊上天。”

　　宋景月點點頭，說：“老師有什麼事跟我說也是一樣的。”

　　“小娴這孩子轉變還是挺大的，以前的确是個挺讓人頭疼的孩子，但去年開始就突然聽話了，上課也認真聽講了，成績也跟着上來了，進步特别大。”