明軍在蘇杭等地補充了給養，二十萬大軍浩浩蕩蕩的向南海駛去。

　　由于陸甯和朱棣兩個人的私交不錯，整個大軍都訓練有素，在船上也無事可做。

　　于是，他就來到了陸甯的主力座艦上，卻發現陸甯正在教朱雄英代數知識。

　　由于用到的都是一些阿拉伯數字以及西洋符号，用毛筆書寫相當的麻煩，于是陸甯就把随身帶的固體墨制成墨水，教朱雄英硬筆書法。

　　朱雄英也相當的聰慧，很快就入了門，由于有古代算數的底子，學習代數了也毫不費力。

　　很快就學到了三角函數和指數、對數知識，就連朱棣聽着也新奇。

　　隻不過他最擅長的是戰争和政治，對于數學倒不十分的熱衷，朱雄英睜大了眼睛問。

　　“師父，咱們學這個三角函數有什麼用？”

　　現在他倒是掌握了最基本的四個三角函數正弦、餘弦、正切、餘切。

　　陸甯就問他：“你知道大炮傾斜多少度角跟射程的關系嗎？”

　　朱雄英一臉疑惑，說道。

　　“請師父賜教。”

　　“其實大炮的羊角以及他落地的彈着點可以組成一個等腰三角形，根據大炮的角度，可求出頂角角度。”

　　聽到陸甯講大炮射擊的知識，一瞬間把朱棣的吸引力也集中起來，唯恐自己漏聽了什麼，又求着陸甯重新講一遍，然後再往下講。

　　“再根據這個公式：底邊的平方等于兩個等邊的平方和減去兩等邊和仰角餘弦的乘積。然後再把這個乘積開平方，就是射程。”

　　看到陸甯在練習紙上畫出了射擊的草圖，朱棣也非常有興趣，也用了一隻鵝毛筆照貓畫虎一般，自己也畫了一張。

　　然後津津有味的研究起陸甯給他的那本幾何原理，越學越覺得自己用得上。

　　如果早知道這些知識，當年打仗的時候，使用大炮就不至于那麼束手束腳了。

　　陸甯在教他們學習一些戰争理論的同時，也沒忘記軍務。

　　離開了自己熟悉的西海島，再繼續往南走，這部分的區域僅僅見于一些零星的記載了。

　　即使有後世的知識，如果沒有身臨其境，也不會知道具體的海況。

　　他不得不先派出了斥候，駕駛着輕便小船上前面，拿着長長的鐵錨探路。

　　這種鐵錨，有幾十丈的鐵鍊拴着，下面是一個幾十斤重的大鐵爪。

　　用它不僅可以在江海中固定船隻，還可以探測海中是不是有暗礁，會不會沉船？

　　想到自己做這些工作的時候，陸甯無可奈何的歎了一口氣，還是吃了科技落後的虧呀。

　　這個如果有北鬥導航，再有一些聲納探測器，我何必這麼小心謹慎。