“漢斯。”

　　老師看到提問的是誰之後聲音忍不住大了起來，“我說這篇故事是讓你關注男人沒有女人是怎麼繁衍後代的嗎？我說這篇故事是在教育你人應當從聽别人的勸解，不要一意孤行，因為這個世界從來都不是衆人皆錯你獨自正确的。”

　　漢斯，他的學生。

　　但卻是他最讨厭的學生。

　　因為漢斯的關注點總是很奇怪。

　　他與漢斯講伊甸園的故事，說亞當與夏娃被邪惡巨人引誘，堕落的故事，結果漢斯的關注點竟然是世界皆是神造的，那為何有巨人，巨人的存在到底是神的意志還是某種外來之物，換句話說就是巨人是神的安排來考驗亞當與夏娃的還是世界之外，其實還有世界，神隻是創造了一個世界，而沒有創造那無限的時空。

　　如果僅僅隻是關注點奇怪也就算了。

　　重點是漢斯還喜歡拿這些奇怪的關注點來問他。

　　神啊，我怎麼知道巨人是神安排的還是世界之外還有世界？

　　一個虛構的故事而已。

　　怎麼就扯到世界觀了。

　　看到老師生氣了，剛剛還在提問的漢斯立即慫了。

　　看到一個活蹦亂跳的孩子在自己的大聲斥責下變得畏手畏腳，老師也不由的心裡産生負罪感，于是緩和了語氣說道，“漢斯，老師講故事呢，是為了讓你們從這些故事裡面吸取道理的，至于其他的，都可以忽略，因為這本來就是一個虛構的故事。”

　　聽到老師這樣說，漢斯忍不住又問道，“虛構的故事？老師，你為什麼會認為這是虛構的故事？諾亞是我們人類的祖先這不是自古流傳下來的傳說嗎？為什麼不能是真實發生過的事情？”

　　老師聽到漢斯又提問，聲音再一次大了起來，“真實？你覺得諾亞活了五百歲是真實的？你覺得諾亞方舟是一個長300腕尺，寬50腕尺，高30腕尺是真實的？你覺得靠諾亞以及他的三個孩子和三個兒媳婦就能繁衍出我們一整個人了是真實的？又或者說你覺得真的存在伊甸園和神？”

　　“為什麼不能？”漢斯反問道。

　　看到漢斯反問，老師氣笑了，“為什麼不能？那我告訴你為什麼不能，根據研究表明，目前人類的平均壽命是七十歲，極限記載的壽命是一百歲，五百歲，這怎麼可能？而目前人能夠建造的最大的大船是長100腕尺的永不沉沒号，而目前學術界普遍認為想要發展出一個民族，至少需要三千對男女才可以，三對男女想繁衍一整個民族，那是在做夢。”

　　“最後的最後，伊甸園是不存在的，神也是不存在的，根本就沒有什麼超自然力量。”

　　漢斯聽到老師的話再次反問，“可是，現在人類壽命是七十歲不代表古代人類壽命是七十歲啊，現在人類不能建造100腕尺不代表古人不能建造100腕尺的大船啊，至于需要三千對男女才能繁衍出一個種族……專家又沒做實驗，怎麼确定必須要三千對才行而不是三對？他們這樣的态度并不嚴謹。”

　　“至于神和伊甸園，目前又沒确切的證據表明神和伊甸園是不存在的，還有……”

　　然而漢斯還沒問完，老師臉色已經完全黑了下來。

　　“漢斯……”

　　大起來的聲音直接讓漢斯直接閉上嘴巴。

　　他雖然好問，但也知道老師已經生氣了，繼續問下去說不定自己就要被老師轟出去罰站了。

　　看到漢斯閉嘴，老師這才稍稍熄了一點火氣，“現在我們繼續講課……”

　　……

　　當！

　　當放學的鐘聲響起的時候，教室裡的學生歡呼一聲，一擁而出，而這裡面就包括漢斯。

　　他用飛毛腿一般的速度沖出學校，回到自己家裡，然後看了看門口的鞋子，在發現有一雙熟悉的長筒鞋擺在上面之後就興奮的推開了門，“爸……”

　　漢斯的父親叫老漢斯，是一個跟随着船隻遠航、前往别的大陸運輸貨物的船員，經常一出去就是好幾個月才回來。

　　因此，每次自己父親回來，漢斯都會格外很高興，不過這一次的漢斯格外高興，因為他父親答應在回來之後給他一份小禮物。

　　——兩個來自于另外一個大陸的鏡片。

　　在一年多前，漢斯偶然把兩塊玻璃放在一起，結果驚訝的發現自己通過這兩塊玻璃可以看見遠處的事物。

　　這一發現讓他非常興奮，他拿着這兩塊玻璃不斷擺弄，将城外、将教堂上面的大鐘以及遠處的王宮都收入自己的眼底，但可惜的是這兩塊玻璃表面太不光滑了，在看的時候并不能很清晰的看到遠處，所以當他聽自己父親說别的大陸有一種表面非常光滑的鏡片的時候，立即央求父親給自己帶回去，而父親也答應他，在自己下次回來的時候把鏡片帶回來。

　　“讓我看看我的漢斯幾個月沒見，長成啥樣了。”

　　屋裡面，一個留着絡腮胡的白人大漢看到自己兒子興高采烈的撲進來，一把就抱住自己的孩子，高興的蹂躏着他的頭發和臉蛋。