霍漱清這句話的份量，和背後隐藏的深意，蘇凡不是不明白。她怎麼會不了解他呢？越是了解他，就越是清楚他的意思。

　　“就這樣，不管他了，是嗎？”蘇凡問。

　　“你想怎麼管？他是個成年人，難道他自己的事，他還搞不清楚嗎？”霍漱清道。

　　蘇凡不語。

　　“你和我說，你要尊重小飛的選擇，尊重他的決定，那麼現在，你覺得你這樣的做法，是在尊重他嗎？”霍漱清道。

　　蘇凡，沉默了。

　　“他要康複，這條路很艱難，可是，如果他自己不去尋找辦法，不去解決問題的話，别人，你來幫他就會達到效果嗎？”霍漱清道。

　　蘇凡望着他。

　　“剛剛你說，是我帶你去了回疆，讓你離開了你的家人，才有了那麼快的康複。聽到你這麼說，我雖然很開心，可是，我想要告訴你，讓你自己走出泥淖的，是你自己，而不是我。”霍漱清注視着她，道。

　　蘇凡愣住了。“一個人，如果在主觀上沒有改變現狀的意願，任何人、任何環境都沒有辦法讓她做出改變。你是這樣，小飛也是如此。你感受到了家人的關心和愛給你的壓力，讓你自我否定，所以你想要改變你的現狀，

　　所以，我帶着你去了回疆，你才會發現你想做的事，從過去的陰霾中走出來。是你改變了這一切，而不是我，蘇凡。”霍漱清認真地說。

　　蘇凡，低下頭。

　　是她嗎？

　　“所以，你要記住，如果一個人沒有在主觀上想去改變的意願，外力是沒有辦法讓他做出改變的。這個道理，不管是在你，還是在小飛，抑或是在我們的工作中都是如此。”霍漱清道。

　　蘇凡望着他。

　　“比如說，你要去幫助那些人脫貧，給了他們資金，還免費教他們技術，可是，如果那些貧困的人自己不願意努力去脫貧，而隻是想拿着那些脫貧貸款去花的話，誰有辦法讓他們擺脫貧困？”霍漱清道。

　　蘇凡，不語。“所以，我們在加強外力去改變現狀的時候，最重要的，是喚醒那些老百姓的意識，讓他們有沖動、有願望去過幸福的生活，去過富裕的生活。而教育，就是這樣的目的，教育就有這樣的作用。所以，你向省裡提出的，在全省推廣免費教育就會有這樣的效果。也許在短期内我們看不到想要的結果，可是，教育的作用和影響是深遠的。一定會讓回疆的老百姓感受到政府的心意，喚醒他們對幸福生活的向往。”

　　霍漱清道，他頓了下，望着她，“不管是國家大事，還是個人的事，都是一樣的道理。隻有充分發揮個體的主觀能動性，和外界自然力相結合，才會最終達到質的改變。”

　　蘇凡擡頭望着他，陷入了深思，微微點頭。

　　霍漱清沒有再說什麼，隻是靜靜注視着她。

　　“對不起，我，是我想偏了。”蘇凡道。

　　霍漱清微微搖頭。

　　蘇凡長長地歎了口氣，道：“你說的對，如果自己沒有想着去改變的話，别人怎麼做都無濟于事。”

　　“你，真的這麼認為了嗎？”他問。蘇凡點頭，望着他，道：“對不起，我一直都，都沒有想到這一點，我以為憑借着自己的力量去做，去幫助逸飛，就一定可以改變他的現狀，讓他從這一的困境裡走出來。其實，是我自己，太高估自己的力

　　量了。”

　　“不是你高估自己，是你，額，想問題的時候，沒有全面地去看待整件事，所以就不會得出一個比較客觀的、更有效的解決辦法。”霍漱清道。